Otázka rozpočtu pro školství na příští rok přináší spoustu emocí a otázek. Zatímco už několik let slyšíme, že vzdělávání má být prioritou, letošní návrh rozpočtu otřásl důvěrou mnoha z nás. Čeká nás opravdu méně peněz a mnohé vysoké školy znejistěly, zda dokáží zabezpečit kvalitní vzdělávání a podmínky pro studenty. Podrobně rozebíráme, jaký dopad mají plánované změny a kde to zabolí nejvíce.
Stav návrhu rozpočtu na rok 2026
Návrh státního rozpočtu na rok 2026 snižuje částku pro ministerstvo školství o 14,4 miliardy korun oproti minulému roku. Celkově má resort disponovat částkou 276,5 miliardy Kč. Přestože jsme byli zvyklí slýchat o podpoře vzdělávací oblasti, skutečnost je nyní jiná a škrty jsou citelné napříč celým systémem.
Dopad na vysoké školy: čísla, která nepotěší
Vysoké školy očekávaly navýšení o 10 % (tedy 3,5 miliardy korun). Realitou je ale jen zvýšení o 119 milionů korun, což je hluboko pod požadovanými 6 miliardami. Celkově poputuje na vysoké školy 35 miliard. Pro představu – tak velké rozdíly znamenají menší možnosti otevřít nové studijní kapacity a rozvíjet obory, po kterých je společenská poptávka.
Financování nových profesí není zatím pokryto
Ministerstvo plánuje rozšíření počtu studentů zdravotnických nelékařských oborů a pedagogických fakult. Zvýšená poptávka po školních psycholozích a speciálních pedagozích vychází z vládních opatření. Právě novela školského zákona stanovuje, že od 1. ledna 2026 bude stát financovat tyto odborníky z rozpočtu. Navýšení rozpočtu pro tento účel však zatím ve finančních plánech chybí.
Různá rozpočtová očekávání
| Požadavek/Skutečnost | Finance (mil. Kč) |
|---|---|
| Navýšení pro VŠ (požadavek) | 6 000 |
| Schválené navýšení pro VŠ (2026) | 119 |
| Celkový rozpočet na školství | 276 500 |
Úspory ze změny systému financování
Velká část úspor vzniká převedením financování nepedagogických pracovníků na kraje a obce, což představuje kolem 32,4 miliardy korun. Tyto prostředky se ale rychle znovu objeví v potřebě zvyšovat financování školních psychologů, asistentů pedagoga a dalších specialistů, což ve výsledku znamená tlak na obecní rozpočty a nestabilitu v chodu škol.
Posílení podpůrných pozic ve školách
S účinností od září 2026 začne stát hradit asistenty pedagoga v prvních třídách s alespoň 15 žáky, což znamená každoroční výdaj okolo 921 milionů korun. Tento krok ocení hlavně žáci, kteří potřebují individuální přístup, a jejich učitelé, kteří se díky podpoře mohou věnovat efektivněji výuce.
Novela školského zákona – co je skutečně nové?
Od ledna roku 2026 má financování školních psychologů a speciálních pedagogů přecházet přímo na stát. Právní předpisy už jsou schválené, otázkou zůstává, zda reálné navýšení rozpočtu postihne v praxi tak, aby nové funkce byly skutečně obsazeny a smysluplně fungovaly.
Rozpor mezi potřebami a realitou
Na papíře jsme svědky inovací a plánů, realita financí je však jinde. Například organizace Učitel naživo uvádí, že by školek a školům chybělo až 44 miliard korun k úplnému pokrytí potřeb a povinných výdajů na další rok. Rozpočet tedy nemusí stačit ani na povinnosti dané zákonem.
Rozpočet na školství v roce 2026 počítá s významným úbytkem prostředků. Nejvíc zasáhne vysoké školy a regionální vzdělávání, kde vzniká tlak na zajištění nových odborných pozic a navýšení počtu míst v klíčových profesích.
Osobní pohled na rozpočtovou situaci ve školství
Sám vnímám, jak se každý rok v našem vzdělávacím systému očekává spásné navýšení prostředků a nakonec přichází spíš nejistota. Každá snaha modernizovat naše školy nebo připravit budoucí učitele či odborníky by měla být spojena s odpovídající finanční podporou. Bez ní může kvalita výuky i motivace lidí ve školství trpět. Zkušenost z posledních let ukazuje, že škrty většinou vedou k provizorním řešením, která nejsou dlouhodobě udržitelná ani pro žáky, ani pro učitele.
Závěr: proč sledovat rozpočtové změny v našem školství
Návrh rozpočtu pro školství na příští rok znamená úspory, které pocítí hlavně vysoké školy a regionální školství. Přestože novela školského zákona zavádí nové potřebné pozice, reálné financování často nenásleduje. Vyplatí se sledovat, jak se bude rozpočet vyvíjet a zda dojde k naplnění slibovaných investic do podpůrných profesí a do modernizace výuky. Jen tak lze zajistit smysluplný rozvoj vzdělávání v následujících letech.
- O kolik peněz přijdou vysoké školy v roce 2026?Vysoké školy získají v roce 2026 navíc pouze 119 milionů Kč, přestože požadovaly 6 miliard navíc. Rozdíl je tedy znatelný a znamená omezené možnosti pro rozšíření studia a kvalitnější podporu studentů.
- Jaké nové pozice začíná stát od roku 2026 financovat?Od ledna 2026 bude stát financovat školní psychology a speciální pedagogy, od září 2026 pak i asistenty pedagoga v prvních třídách s více než 15 žáky.
- Proč dochází k úsporám v rozpočtu na školství?Hlavní úspora vzniká převodem financování nepedagogických pracovníků na kraje a obce, což však vytváří nové nároky v podobě potřeb na financování podpůrných pozic ve školách.
- Bude rozpočet opravdu stačit na pokrytí všech povinností škol?Podle mnoha odborníků, včetně organizace Učitel naživo, rozpočet nemusí vystačit ani na povinné výdaje a může chybět až 44 miliard korun.
Komentáře